KAJIAN PRAXEOLOGY DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA: VOLUME 1

Materi bilangan dan fungsi merupakan pilar fundamental dalam pendidikan matematika yang menjembatani penalaran konkret menuju pemikiran abstrak. Namun praktik di lapangan kerap menunjukkan adanya ketimpangan antara penguasaan prosedur hitung dan pemahaman konseptual. Buku ini hadir untuk menjawab tantangan tersebut dengan menyajikan hasil investigasi empiris berbasis kerangka Anthropological Theory of the Didactic (ATD).
Pendekatan praxeology digunakan sebagai kerangka analitis empiris untuk membedah dinamika realitas penyajian materi secara mendalam, menyingkap bagaimana tugas-tugas matematika dirancang serta bagaimana teknik penyelesaian dikembangkan. Melalui analisis terhadap buku teks matematika sekolah, buku ini menegaskan pentingnya mengevaluasi praktik instruksional nyata di lapangan agar pembelajaran tidak sekadar berhenti pada kalkulasi mekanis, melainkan membangun fondasi penalaran matematis yang utuh dan bermakna.