MEMAHAMI KEBIJAKAN PUBLIK DALAM PENDIDIKAN: PANDUAN BERPIKIR BAGI PARA PENGAMBIL KEBIJAKAN

Pendidikan merupakan salah satu urusan publik yang sangat strategis. Ia tidak hanya berkaitan dengan proses pembelajaran di sekolah, tetapi juga berhubungan dengan hak warga negara, pembangunan manusia, keadilan sosial, tata kelola pemerintahan, pembiayaan, mutu, pemerataan, serta masa depan bangsa. Oleh karena itu, pendidikan tidak dapat dipahami hanya sebagai kegiatan pedagogis, melainkan juga sebagai bagian dari kebijakan publik yang melibatkan negara, masyarakat, sekolah, guru, keluarga, dunia usaha, dan berbagai aktor lainnya.
Buku ini disusun untuk memberikan pemahaman dasar sekaligus reflektif mengenai kebijakan publik dalam bidang pendidikan. Pembahasan di dalamnya dimulai dari pendidikan sebagai urusan publik, konsep dasar kebijakan publik dan kebijakan pendidikan, landasan filosofis, yuridis, dan sosial kebijakan pendidikan, proses perumusan kebijakan, implementasi, evaluasi, politik pendidikan, mutu dan akuntabilitas, pendidikan inklusif dan pembiayaan, hingga inovasi serta masa depan kebijakan pendidikan.
Melalui buku ini, penulis ingin menegaskan bahwa kebijakan pendidikan tidak cukup hanya dilihat dari sisi regulasi atau administrasi. Kebijakan pendidikan harus dibaca sebagai proses yang sarat nilai, kepentingan, kekuasaan, pilihan politik, serta tanggung jawab moral terhadap peserta didik dan masyarakat. Kebijakan yang baik bukan hanya kebijakan yang sah secara hukum, tetapi juga harus adil secara sosial, relevan dengan kebutuhan masyarakat, dapat diimplementasikan, dan berdampak nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan.
Buku ini juga diharapkan dapat membantu pembaca memahami bahwa berbagai persoalan pendidikan, seperti ketimpangan akses, rendahnya mutu pembelajaran, beban administratif guru, kesenjangan wilayah, pendidikan inklusif, pembiayaan, digitalisasi, dan penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan, merupakan isu kebijakan publik yang perlu dikaji secara kritis. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memahami kebijakan sebagai produk pemerintah, tetapi juga sebagai proses sosial yang perlu dikawal, dievaluasi, dan diperbaiki secara berkelanjutan.
Buku ini dapat dijadikan bahan bacaan akademik bagi mahasiswa, dosen, praktisi pendidikan, pembuat kebijakan, para politisi, jajaran birokrasi, aktivis LSM, jurnalis, ORMAS, OKP, serta pihak-pihak yang memiliki perhatian terhadap dinamika kebijakan pendidikan.