Evaluasi merupakan suatu proses dalam usaha untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam rangka pembuatan keputusan, Kurikulum merupakan keseluruhan kegiatan yang dirancang sekolah atau lembaga pendidikan untuk memberikan berbagai pengalaman kepada siswa, baik di dalam ataupun di luar kelas. Sedangkan proses penilaian terdiri dari tiga komponen, yaitu pengumpulan informasi, pembuatan pertimbangan, dan pembuatan keputusan. Fungsi dan kedudukan evaluasi kurikulum dalam pendidikan terdiri atas tiga hal yaitu: konsep evaluasi masalah nilai, evaluasi dan penentuan keputusan, dan evaluasi konsensus nilai.
Salah satu tujuan utama penyusunan kurikulum di perguruan tinggi adalah untuk menghasilkan guru atau pendidik sesuai bidang ilmunya. Buku ini merupakan pengembangan model evaluasi kurikulum dalam pendidikan musik khususnya dalam pembelajaran piano. Dalam buku ini disajikan berbagai teori pendidikan seni musik dan secara khusus membahas implementasi model evaluasi Case Study in Social Inquiry sebagai kurikulum yang bertujuan untuk menghasilkan guru musik melalui instrumen piano.
